Programa de acompañamiento

Programa de acompañamiento especializado

PAE: Programa de Acompañamiento Especializado. Se entenderá por acompañamiento especializado la prestación social de atención secundaria, en virtud de la cual la persona participa en un programa, en relación con un/una profesional cualificado/a, que contribuye a mejorar el desenvolvimiento autónomo y la integración social. El acompañamiento especializado permite a la persona usuaria contrastar su situación, explicitar sus objetivos en relación con el desarrollo de su autonomía personal y su integración social y contar con una persona de referencia a lo largo del proceso.

El procedimiento se iniciará previa solicitud de la persona interesada o de su representante  en los servicios sociales municipales del ayuntamiento donde estuviera  empadronada.

Programa de acompañamiento

Programa de acompañamiento especializado

PAE: Programa de Acompañamiento Especializado. Se entenderá por acompañamiento especializado la prestación social de atención secundaria, en virtud de la cual la persona participa en un programa, en relación con un/una profesional cualificado/a, que contribuye a mejorar el desenvolvimiento autónomo y la integración social. El acompañamiento especializado permite a la persona usuaria contrastar su situación, explicitar sus objetivos en relación con el desarrollo de su autonomía personal y su integración social y contar con una persona de referencia a lo largo del proceso.

El procedimiento se iniciará previa solicitud de la persona interesada o de su representante  en los servicios sociales municipales del ayuntamiento donde estuviera  empadronada.

Fundamentos del programa

El proyecto, está fundamentado principalmente, en el desarrollo de la metodología del Acompañamiento social en un ámbito no residencial. Dentro del ámbito del trabajo social, estas metodologías se convierten en piezas fundamentales para crear un modelo de atención diferenciado y eficaz en la lucha contra la exclusión social.

Ámbito no residencial

Cuando hablamos de un ámbito no residencial, nos referimos a procesos que, o no requieren o no se encuentran preparados en un principio, para iniciar su proceso en alguna de las plazas residenciales de inclusión que se ofertan. Tanto por ser personas “autónomas”, personas institucionalizadas, personas con problemas de convivencia, etc.

El carácter multidimensional de la exclusión hace preciso diseñar intervenciones de carácter integral que conlleven medidas de actuación de otros ámbitos, además de las pertenecientes al sistema de Servicios Sociales. Por ello se hace necesaria la implicación de otros niveles de la Administración relacionados con empleo, vivienda, sanidad, educación o garantía de ingresos.

Las personas con especiales dificultades necesitan de un gran apoyo para construir un itinerario de incorporación social. Hacen falta la utilización de diversas técnicas de trabajo social, como son: la acogida efectiva, la elaboración de diagnósticos compartidos con la persona usuaria, la intervención en base a compromisos mutuos y, sobre todo, la intervención en torno a la labor de acompañamiento social.

 

Fundamentos del programa

El proyecto, está fundamentado principalmente, en el desarrollo de la metodología del Acompañamiento social en un ámbito no residencial. Dentro del ámbito del trabajo social, estas metodologías se convierten en piezas fundamentales para crear un modelo de atención diferenciado y eficaz en la lucha contra la exclusión social.

 

Pizarra

Enfoque comunitario y procedimiento básico de intervención

El Programa se ubica, en el afianzamiento, desarrollo del enfoque comunitario y procedimiento básico de intervención: promoviendo la inclusión social y la autonomía de las personas usuarias, avanzando sobre el principio de proximidad, de acompañamiento social personalizado, y de atención centrada en la persona.

La intervención socioeducativa debe entenderse, como elemento clave de la intervención social desde el enfoque comunitario propuesto, dado su carácter procesual, estableciendo marcos de trabajo educativo relacional, con la intención de conseguir su mayor autonomía, la mejora de las condiciones de vida, la adaptación a los diferentes contextos de su desarrollo y la superación de sus dificultades

Puzzle personal

Ámbito no residencial

Cuando hablamos de un ámbito no residencial, nos referimos a procesos que, o no requieren o no se encuentran preparados en un principio, para iniciar su proceso en alguna de las plazas residenciales de inclusión que se ofertan. Tanto por ser personas “autónomas”, personas institucionalizadas, personas con problemas de convivencia, etc.

El carácter multidimensional de la exclusión hace preciso diseñar intervenciones de carácter integral que conlleven medidas de actuación de otros ámbitos, además de las pertenecientes al sistema de Servicios Sociales. Por ello se hace necesaria la implicación de otros niveles de la Administración relacionados con empleo, vivienda, sanidad, educación o garantía de ingresos.

Las personas con especiales dificultades necesitan de un gran apoyo para construir un itinerario de incorporación social. Hacen falta la utilización de diversas técnicas de trabajo social, como son: la acogida efectiva, la elaboración de diagnósticos compartidos con la persona usuaria, la intervención en base a compromisos mutuos y, sobre todo, la intervención en torno a la labor de acompañamiento social.

Enfoque comunitario y procedimiento básico de intervención

El Programa se ubica, en el afianzamiento, desarrollo del enfoque comunitario y procedimiento básico de intervención: promoviendo la inclusión social y la autonomía de las personas usuarias, avanzando sobre el principio de proximidad, de acompañamiento social personalizado, y de atención centrada en la persona.

La intervención socioeducativa debe entenderse, como elemento clave de la intervención social desde el enfoque comunitario propuesto, dado su carácter procesual, estableciendo marcos de trabajo educativo relacional, con la intención de conseguir su mayor autonomía, la mejora de las condiciones de vida, la adaptación a los diferentes contextos de su desarrollo y la superación de sus dificultades

Acompañamiento Social

Partiendo desde esta perspectiva del término de Acompañamiento social dentro de nuestro Proyecto, lo definimos como:

 “la acción prolongada y temporalizada en el tiempo, de acompañar a las personas en sus procesos de incorporación socio-laboral, a través de la elaboración, ejecución y seguimiento de un proyecto educativo individualizado, generando canales que le posibiliten a la persona la concienciación de su situación, y el reconstruir o crear redes de integración; facilitándole el acceso a actividades, acciones o recursos sociales orientados a la inclusión de éstas personas, a través de un profesional “de referencia”.

Debemos de comprender el acompañamiento como un proceso en el que la persona atendida asume su situación, propone un cambio y un compromiso, y la entidad ofrece apoyo emocional y un espacio educativo poder trabajar aspectos y dificultades  personales y sociales.

Debido a las diferentes situaciones sociales y personales con las que nos encontramos, tratamos de dar un servicio acorde a sus problemáticas, reducción de daños, situaciones puntuales, derivaciones, asesoría, etc.  Detectando detrás de muchas de las peticiones, problemáticas más severas.

Puzzle personal

Acompañamiento Social

Partiendo desde esta perspectiva del término de Acompañamiento social dentro de nuestro Proyecto, lo definimos como:

 “la acción prolongada y temporalizada en el tiempo, de acompañar a las personas en sus procesos de incorporación socio-laboral, a través de la elaboración, ejecución y seguimiento de un proyecto educativo individualizado, generando canales que le posibiliten a la persona la concienciación de su situación, y el reconstruir o crear redes de integración; facilitándole el acceso a actividades, acciones o recursos sociales orientados a la inclusión de éstas personas, a través de un profesional “de referencia”.

Debemos de comprender el acompañamiento como un proceso en el que la persona atendida asume su situación, propone un cambio y un compromiso, y la entidad ofrece apoyo emocional y un espacio educativo poder trabajar aspectos y dificultades  personales y sociales.

Debido a las diferentes situaciones sociales y personales con las que nos encontramos, tratamos de dar un servicio acorde a sus problemáticas, reducción de daños, situaciones puntuales, derivaciones, asesoría, etc.  Detectando detrás de muchas de las peticiones, problemáticas más severas.